v. 18 n. 2 (2023)

Publicado: 2023-12-22

Artículos

Os modos do pensamento visual-espacial na inserção da calculadora geogebra 3d e realidade aumentada

Leandro Blass, Sonia Maria da Silva Junqueira

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Un REI para la enseñanza de la geometría en la formación de profesores de matemática

Paula Rabanedo, Viviana Carolina Llanos, Maria Rita Otero, Maria Paz Gazzola

12-21
- v18n2a02 (Español (España))
Alfabetização Tecnológica no Ensino de Ciências: um estado do conhecimento entre os anos 2012 a 2022

Dioginys Cesar Felix de Lima, Josivânia Marisa Dantas, Albino Oliveira Nunes, Marcelo Prado Amaral Rosa

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Oficina Pedagógica no Processo de Formação no Ensino de Ciências e Etnobotânica

Francieli Luana Sganzerla, Aline da Silva Goulart, Ailton Jesus Dinardi, Mara Regina Bonini Marzari

34-47
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Fotossíntese com Modelação: construção de aprendizagens

Angelita Lopes Dahmer, Sandra Maria Wirzbicki

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- v18n2a05 (Español (España))

Reseñas de Tesis de Posgrado

Compreensão do conceito Transformação de Funções e sua aplicação à equação de onda senoidal

Sergio Pablo Farabello

4-6
- v18n2RT2 (Español (España))
Indicadores referenciales asociados a la enseñanza y el aprendizaje del Cálculo Diferencial e Integral en una variable para el desarrollo de competencias en Ingeniería Electrónica.

Laonardo Javier D'Andrea

1-3
- v18n2RT1 (Español (España))

Reseñas de Tesis de Grado

Enseñanza de la geometría en la escuela secundaria: análisis de los diseños curriculares de los últimos 160 años

Nadina Eugui

7-8
- v18n2RT3 (Español (España))