v. 17 n. 2 (2022)

Artículos

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  Cleberson Souza da Silva, Márlon Herbert Flora Barbosa Soares

  • v17n2a01

• Experimentação e aprendizagem: uma análise da progressividade do discurso

  Nicolás Baudino Quiroga, Enrique Andrés Coleoni

  • v17n2a02 (Español (España))

• Panorama Internacional do Blended Learning no Ensino de Ciências: uma Revisão Sistemática

  Thomaz da Silva Guerreiro Botelho, Maria Inês de A. Jardim, Amanda de M. P. Mano

  • v17n2a03 (English)

• Videogames e conhecimento intuitivo: a potencialidade do Portal para aprender física

  Rosario Escobar, Laura Buteler

  • v17n2a04 (Español (España))

• Análise matemática e didática de uma questão geradora para ensinar afinidades e equações lineares em duas variáveis no ensino médio.

  Estefanía Laplace

  • v17n1a05 (Español (España))