Vol. 17 No 2 (2022)

Des articles

• JEUX DANS L'ENSEIGNEMENT DE LA CHIMIE : UNE RECHERCHE BIBLIOGRAPHIQUE DANS UNE REVUE SCIENTIFIQUE BRÉSILIENNE ENTRE 1995 ET 2021

  Cleberson Souza da Silva, Márlon Herbert Flora Barbosa Soares

  • v17n2a01 (Português (Brasil))

• Expérimentation et apprentissage : une analyse de la progressivité du discours

  Nicolás Baudino Quiroga, Enrique Andrés Coleoni

  • v17n2a02 (Español (España))

• International Panorama of Blended Learning in Science Education: a Systematic Review

  Thomaz da Silva Guerreiro Botelho, Maria Inês de A. Jardim, Amanda de M. P. Mano

  • v17n2a03 (English)

• Connaissances intuitives et jeux video : la puissance de Portal dans l'apprentissage de la physique

  Rosario Escobar, Laura Buteler

  • v17n2a04 (Español (España))

• Analyse mathématique et didactique d'une question génératrice pour enseigner les affinités et les équations linéaires à deux variables au secondaire

  Estefanía Laplace

  • v17n1a05 (Español (España))