v. 13 n. 2 (2018)

Publicado: 2022-09-02

Artículos

Antecedentes de los Recorridos de Estudio e Investigación (REI): características y génesis

Veronica Parra, María Rita Otero

1-18
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¿Qué piensan las educadoras de párvulo en formación (EPF) acerca de la naturaleza de la ciencia? Algunas aproximaciones iniciales desde sus sistemas de creencias.

Mario Quintanilla Gatica, Alberto Labarrere Sarduy, Daniel Muñoz Masson

19-28
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Uma experiência na formação de futuros professores primários: aprender sobre ambiente através do ensino das ciências

Maria Eduarda Roque Ferreira, Helena Dias

29-46
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Repositórios de objetos de aprendizagem: uma breve caracterização e discussão a partir dos recursos disponibilizados em três bancos de dados

Edinéia Zarpelon, Maria Ivete Basniak, Sani de Carvalho Rutz da Silva, Luis Mauricio Resende

47-61
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The chemistry for everyone and for everything: A gerontagogical didactic proposal.

Reiec ojs

62-69
- v13n2a05 (Español (España))

Reseñas de Tesis

Procesos de significación para algunos símbolos matemáticos en estudiantes universitarios

María Laura Distéfano
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Implementación de un Recorrido de Estudio e Investigación en Estadística para estudiantes de Ing en Construcción

Carmen Cecilia Espinoza Melo
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