v. 11 n. 2 (2016)

Artículos

• PRÁCTICAS MATEMÁTICAS Y FUNCIONES SEMIÓTICAS EN LA SIGNIFICACIÓN DE REPRESENTACIONES SIMBÓLICAS DE LA MATEMÁTICA SUPERIOR

  María Laura Distéfano, María Andrea Aznar, Marcel David Pochulu

  1-15

  • PDF (Español (España))

• EL FENÓMENO DE LA DESARTICULACIÓN ENTRE LOS ENFOQUES SINTÉTICO Y ANALÍTICO EN ELIPSES: UN ESTUDIO DE CASO

  Mario Di Blasi Regner, Mabel Rodriguez

  16-27

  • PDF (Español (España))

• LA CLASE DE MATEMÁTICAS COMO LABORATORIO EPISTEMOLÓGICO

  José Ventura García Jiménez

  28-38

  • PDF (Español (España))

• EL ROL DEL JUEGO DIGITAL EN EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS: EXPERIENCIA CONJUNTA EN ESCUELAS DE BÁSICA PRIMARIA EN COLOMBIA Y BRASIL

  Julian Moreno Cadavid, Alberto Alejandro Piedrahita Ospina, Marta Rosecler Bez

  38-51

  • PDF (Español (España))

• El rol de la modelación en una situación que resignifica el concepto de función

  Astrid Marlene Morales Soto

  52-63

  • PDF (Español (España))

• REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA CIÊNCIA NA DISCIPLINA DE QUÍMICA: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DA HISTÓRIA DOS MODELOS ATÔMICOS

  Cristiano Barbosa de Moura, Andreia Guerra

  64-77

  • PDF (Español (España))