Vol. 17 Núm. 2 (2022)

Artículos

• JUEGOS EN LA ENSEÑANZA DE QUÍMICA: UNA INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA EN UNA REVISTA CIENTÍFICA BRASILEÑA ENTRE 1995 Y 2021

  Cleberson Souza da Silva, Márlon Herbert Flora Barbosa Soares

  • v17n2a01 (Português (Brasil))

• Experimentação e aprendizagem: uma análise da progressividade do discurso

  Nicolás Baudino Quiroga, Enrique Andrés Coleoni

  • v17n2a02

• PANORAMA INTERNACIONAL DEL BLENDED LEARNING EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

  Thomaz da Silva Guerreiro Botelho, Maria Inês de A. Jardim, Amanda de M. P. Mano

  • v17n2a03 (English)

• Videojuegos y conocimiento intuitivo: la potencialidad de Portal para aprender física

  Rosario Escobar, Laura Buteler

  • v17n2a04

• Análisis matemático y didáctico de una pregunta generatriz para enseñar afinidades y ecuaciones lineales en dos variables en la escuela secundaria

  Estefanía Laplace

  • v17n1a05