v. 11 n. 1 (2016)

Artículos

• Ensino de física por estratégias metacognitivas: análise da prática docente

  Cleci T. Werner da Rosa, Álvaro Becker da Rosa

  • PDF (Español (España))

• La función valor absoluto y el desarrollo del esquema de la integral definida

  Eliécer Aldana Bermúdez, Maria Teresa González Astudillo González Astudillo

  8-17

  • PDF (Español (España))

• Análisis del razonamiento informal de profesores en formación en ciencias naturales

  Nidia Yaneth Torres

  18-30

  • PDF (Español (España))

• Implicações epistemológicas da aplicação de um método investigativo em aula experimental no ensino médio

  Osmar Henrique Moura da Silva, Carlos Eduardo Laburú

  31-39

  • PDF (Español (España))

• Investigação da transferência de significados na abordagem da aprendizagem significativa utilizando atividades investigativas

  Andréia de Freitas Zompero, Helenara R. Sampaio, Karen Mayara Vieira

  40-52

  • PDF (Español (España))

• Peso diferencial que ostentan variables cognitivas y no cognitivas en el rendimiento matemático

  Mario López

  53-64

  • PDF (Español (España))