Problemas de categorización ontológica de las concepciones de diferencia de potencial y fem en alumnos universitarios

Marta Cecilia Pocovi; Elena Hoyos

doi:10.54343/reiec.v18i1.373

Autores

Marta Cecilia Pocovi UNIVERSIDAD NACIONAL DE SALTA
Elena Hoyos

DOI:

https://doi.org/10.54343/reiec.v18i1.373

Resumo

Este artigo apresenta um estudo sobre as concepções de um grupo de universitários sobre os conceitos de diferença de potencial e força eletromotriz (fem). O estudo é realizado através da utilização da metodologia de Estudo de Caso e a análise dos dados foi realizada através do método de Codificação e Análise de Conteúdo. A pesquisa foi projetada para revelar as características ontológicas de suas concepções. Os participantes desta pesquisa são todos os alunos que estavam cursando um curso básico de eletromagnetismo no nível universitário. As explicações dos alunos revelam categorizações ontológicas incorretas desses conceitos ou a atribuição de falsos atributos ontológicos. Esta análise lança alguma luz sobre possíveis estratégias de ensino que poderiam ser desenhadas para alcançar a mudança conceitual, levando em consideração as dificuldades associadas à categorização ontológica incorreta de conceitos.

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