Trabajo y Formación de Docentes de Biología en el Estado de Paraná, Brasil

Autores

  • Rodrigo Diego de Souza

Palavras-chave:

Enseñanza de la Biología, Trabajo Docente, Docente de la Biología.

Resumo

La investigación investiga el trabajo y la formación del docente de biología en Paraná, Brasil. Con la teoría filosófica marxista y la metodología cualitativa y cuantitativa, analizamos los datos: de la revisión literatura; la devolución del cuestionario digital de 433 docentes de biología de escuelas públicas; de entrevistas con docentes de canon en el área de Educación Científica en el Brasil; y análisis curricular de los cursos de Ciencias Biológicas en Paraná. Los resultados muestran: brechas en el área; Propuestas de políticas de capacitación y profundizar la teorización del concepto de trabajo pedagógico del docente de biología.

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Biografia do Autor

Rodrigo Diego de Souza

Professor Pesquisador da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília (FE/UnB), atua na Graduação e na Pós-Graduação em Educação - Modalidade Profissional (PPGEMP) na área de pesquisa em Políticas Públicas e Gestão da Educação. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Filosofia, Políticas Educacionais e Educação em Ciências (http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/3558249523066411). Doutor em Educação Científica e Tecnológica (UFSC), Mestre em Ensino de Ciência e Tecnologia (UTFPR), Licenciado em Filosofia e Licenciado em Biologia. Membro da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio) e da Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC). Tem experiência docente na Educação Básica no Ensino Fundamental, Médio, e Educação de Jovens e Adultos. Na Educação Superior atua nas áreas de Fundamentos e Políticas da Educação e na Educação em Ciências e Biologia. Tem se dedicado a pesquisas sobre os Fundamentos Filosóficos e Políticos da Educação e suas interfaces com o Ensino de Ciências de Biologia.

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Publicado

2020-12-29

Edição

v. 15 n. 2 (2020)

Seção

Reseñas de Tesis de Posgrado

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