Os Biomas Brasileiros nos livros didáticos de Ciências: Um olhar ao Pampa Gaúcho

Autores

  • Luis Roberval Bortoluzzi Castro Universidade Federal do Pampa
  • Andrielli Vilanova De Carvalho
  • Jeferson Rosa Soares
  • Edward Frederico Castro Pessano

DOI:

https://doi.org/10.54343/reiec.v14i1.249

Palavras-chave:

Bioma Pampa, livros didáticos, conhecimento científico, ensino de ciências

Resumo

No Brasil os livros didáticos são um dos recursos mais utilizados no processo de ensino-aprendizagem na educação básica, sendo, portanto, fundamentais para a construção do conhecimento dos estudantes. De acordo com as orientações e normativas educacionais brasileiras, especialmente no ensino de ciências e de biologia, é necessário que os conteúdos abordados nesses livros, apresentem a realidade local, proporcionando aos seus leitores, conhecimento sobre o meio em que vivem e que interagem. Portanto, o presente trabalho investigou como os livros didáticos mais utilizados por escolas públicas do município de Uruguaiana-RS, abordam o tema bioma Pampa, local o qual, as escolas estão inseridas. Para isso, elaborou-se uma matriz, constituída por categorias, que analisaram a abordagem de todos os biomas brasileiros, os quais receberam pontuações, assim como o próprio livro. Observou-se que em todos os livros didáticos analisados, a abordagem dos biomas ocorre de forma resumida e o Pampa foi o bioma menos abordado, inclusive com ocorrências de informações erradas e desatualizadas. Os dados indicam que os livros não apresentam a mesma forma de abordagem para esses importantes ecossistemas brasileiros e devido os livros serem utilizados em todo o território nacional, ressaltamos a necessidade de atualização desses recursos didáticos para subsidiar uma prática docente mais adequada e contextualizada

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Biografia do Autor

Luis Roberval Bortoluzzi Castro, Universidade Federal do Pampa

Graduado em Ciências Biológicas (2003 - 2006) com atualização em Ciências Biológicas (2009) pela PUCRS. Especializado em Licenciamento Ambiental pelo FGF (2010 - 2011). Especializado em Educação em Ciências pela Universidade Federal do Pampa (2012 - 2014). consultor ambiental, a experiência com AO com Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e Naturais Renováveis dois recursos do IBAMA (2007-2011), Coordenador Ambiental foi do Desenvolvimento Programa Municipal Integrado (PDMI) no próximo ano o Banco Mundial (BIRD) em Uruguaiana (2011-2012) . Participou VOLUNTÁRIOS Atividades não Conselho Binacional de Meio Ambiente (Brasil - Argentina), Municipal Conselho de Meio Ambiente Uruguaiana (CONSEMMA), Conselho Fiscal fazer Municipal Fundo de Custeio dois Serviços de Coleta (FUMCRES) e Coordenadoria Municipal de Proteção e Defesa Civil do Uruguaiana (COMPDEC), Foi Diretor do Meio Ambiente na Secretaria Municipal do Meio Ambiente de Uruguaiana / RS (2013-2015). É especialista em Educação Ambiental (2016-2017) e Mestre em Educação em Ciências Químicas da Vida e Saúde (2016-2018) pela Universidade Federal de Santa Maria. Atualmente é professor substituto e pesquisador colaborador do Laboratório de Biologia e Diversidade Animal da Universidade Federal do Pampa.

Andrielli Vilanova De Carvalho

Graduada em Ciências Biológicas pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, (PUCRS) , em 2009, Licenciatura e Bacharelado, com Especialização em Licenciamento, Gestão e Auditoria Ambiental pela Universidade Norte do Paraná (UNOPAR) em 2012. Desenvolveu trabalhos sobre a Avaliação de Qualidade da água em Arroios através dos Macroinvertebrados Bentônicos como Bioindicadores. Professora na rede Municipal de Ensino, membro do GENSQ ( Grupo de Estudos em Nutrição, Saúde e Qualidade de Vida) desde de 2016 na Universidade Federal do Pampa -UNIPAMPA Uruguaiana. Desenvolve atividades Eco- Educacionais , Palestras , Oficinas pedagógicas , Planos de Gerenciamento de Resíduos Sólidos e Consultoria Ambiental. Atualmente é Mestranda no programa de Pós Graduação em Educação em Ciências Química da Vida e Saúde pela Universidade Federal de Santa Maria - RS.

Jeferson Rosa Soares

Mestre em Educação Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande -PPGEA/FURG, Participante do Grupo de Pesquisa: Educação Ambiental nos Processos de Gestão Ambiental - EA-FURG. Estudante do Curso de Licenciatura em Geografia-FURG 2016. Especialista em Educação em Ciências - UNIPAMPA (2013), Graduado no Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental pela Universidade Norte do Paraná (2011). Possui experiência com Agricultura Irrigada, Licenciamento Ambiental na Área, Auditorias Ambientais, Sistemas de Gestão Ambiental, Planos de Gestão Ambiental, Planos de Gerenciamento de Resíduos Sólidos, Planos de Gerenciamento de Resíduos Sólidos de Saúde, Recuperação de Áreas Degradadas, Estudos de Impactos Ambientais e Relatórios de Impactos Ambientais, Agroecologia, Educação Ambiental, Recursos Hídricos.

Edward Frederico Castro Pessano

Graduado em Ciências Biológicas pela PUCRS em 2003, Especialista em Educação Ambiental pela FACISA em 2005 e Mestre e Doutor em Educação em Ciências pela UFSM. Atualmente é Professor na Fundação Universidade Federal do Pampa. Tem formação na área da Educação, Ensino de Ciências, Biologia, Ecologia e Zoologia. Atua principalmente estudos de educação ambiental, ensino de ciências, biologia, ecologia e de dinâmica populacional. Na Unipampa é responsável pelo Laboratório de Biologia e Diversidade Animal - LBDA, atuando no Núcleo de Pesquisas Ictiológicas, Limnológicas e Aquicultura da Bacia do Rio Uruguai (NUPILABRU), Grupo de Estudos em Nutrição, Saúde e Qualidade de Vida (GENSQ) e no Grupo de Ação Interdisciplinar Aplicada (UNIGAIA), desenvolvendo ações relacionadas a Capacitação, Educação e Extensão para Pescadores, Alunos e Professores da Educação Básica. Atualmente é Professor Colaborador do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências, Química da Vida e Saúde da Universidade Federal de Santa Maria. Site do Laboratório de Biologia e Diversidade Animal: http://porteiras.s.unipampa.edu.br/lbda/

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Publicado

2019-07-18

Edição

v. 14 n. 1 (2019)

Seção

Artículos

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