Emociones de aceptación y de negación en salas del nivel inicial
DOI :
https://doi.org/10.54343/reiec.v9i2.157Mots-clés :
Biologie de la connaissance et de l’amour, émotions, école maternelleRésumé
Se presentan resultados de una investigación que intenta describir la dinámica emocional, presente en las salas de Nivel Inicial. Se adoptan las ideas sobre la Biología del conocer y del amar (Maturana, 2002). Se describen las dinámicas emocionales identificadas en la práctica de 10 profesoras del Segundo Ciclo de Nivel Inicial, seleccionadas mediante muestreo intencional.Téléchargements
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