A percepção de estudantes da Licenciatura em Ciências Biológicas sobre a pesquisa na área de Ensino de Ciências

Autores/as

  • Lourdes Aparecida Della Justina Grupo de Pesquisa em Educação em Ciências e Biologia-GECIBIO/Unioeste. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Av. Engenheiro Luiz Edmundo Carrijo Coube, 14-01, Vargem Limpa, Bauru, São Paulo, Brasil.
  • Eduarda Maria Schneider Grupo de Pesquisa em Educação em Ciências e Biologia-GECIBIO, Universidade Estadual do Oeste do Paraná. R. Universitária, 2069, Jardim Universitário, Cascavel, Paraná, Brasil.
  • Daniela Frigo Ferraz Frigo Ferraz Grupo de Pesquisa em Educação em Ciências e Biologia-GECIBIO, Universidade Estadual do Oeste do Paraná. R. Universitária, 2069, Jardim Universitário, Cascavel, Paraná, Brasil.
  • Kassiana da Silva Miguel Grupo de Pesquisa em Educação em Ciências e Biologia-GECIBIO, Universidade Estadual do Oeste do Paraná. R. Universitária, 2069, Jardim Universitário, Cascavel, Paraná, Brasil.
  • Fernanda Aparecida Meglhioratti Grupo de Pesquisa em Educação em Ciências e Biologia-GECIBIO, Universidade Estadual do Oeste do Paraná. R. Universitária, 2069, Jardim Universitário, Cascavel, Paraná, Brasil.

DOI:

https://doi.org/10.54343/reiec.v5i2.57

Palabras clave:

Science Teaching, Research, Initial Formation of Teachers

Resumen

O trabalho aqui apresentado mostra uma investigação cujo objetivo foi verificar como alunos de umcurso de Licenciatura em Ciências Biológicas concebem a pesquisa em Ensino de Ciências. Para acoleta de dados foram utilizados dois instrumentos: questionário aberto e entrevista coletiva. Oprimeiro foi aplicado a alunos da disciplina Tópicos Específicos da Pesquisa em Ensino de Ciênciase aos participantes do Grupo de Pesquisadores em Epistemologia da Biologia (GEBCA) no qual asquestões foram discutidas posteriormente em uma entrevista coletiva. A análise dos dados foinorteada por dois eixos de discussão: a pesquisa em ensino de ciências e seus pressupostos; e arelação entre a pesquisa em ensino de ciências e a formação inicial de professores. Mediante aanálise dos resultados pode-se constatar que alguns dos alunos investigados apresentam limitaçõesno que tange à área de pesquisa em Ensino de Ciências, apresentando em suas respostas atividadesde pesquisa em Ensino de Ciências e atividades de ensino como similares.

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Publicado

2010-12-25

Número

Vol. 5 Núm. 2 (2010)

Sección

Artículos

Licencia

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