Práticas e Saberes de Trabalhadores: investigação na perspectiva da etnomatemática

Autores

  • Celso Voto Akil Programa de pós-graduação stricto sensu - Mestrado Profissional em Educação Matemática, Universidade Severino Sombra, Vassouras, Rio de Janeiro, Brasil
  • Janaina Veiga Carvalho Programa de pós-graduação stricto sensu - Mestrado Profissional em Educação Matemática, Universidade Severino Sombra, Vassouras, Rio de Janeiro, Brasil
  • Ana Maria Severiano de Paiva Programa de pós-graduação stricto sensu - Mestrado Profissional em Educação Matemática, Universidade Severino Sombra, Vassouras, Rio de Janeiro, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.54343/reiec.v5i1.49

Palavras-chave:

Saber, Experiência, Etnomatemática

Resumo

O artigo apresenta pesquisa desenvolvida no âmbito da dissertação de Mestrado em Educação Matemática realizada na Universidade Severino Sombra (Vassouras/RJ). O objetivo do trabalho foi investigar práticas e saberes de trabalhadores das redes de distribuição e de transmissão de energia elétrica, no estado do Rio de Janeiro. Como referencial teórico, definiu-se investigação na perspectiva do programa etnomatemático, apresentadas por Ubiratan D'Ambrosio e Paulo Freire. Na pesquisa, foram selecionados exemplos e práticas de tarefas vividas pelos operários, estabelecendo-se paralelo com o saber científico. A análise dos dados possibilitou identificar que é no trabalho, pela experiência, que se constrói o saber daqueles que não puderam estar nos bancos escolares por um tempo longo que lhes permitisse apreender as "leis da engenharia". Será "o saber de experiência feito", apresentado por Freire que, ao confrontar-se cotidianamente com o desgaste físico, com o cansaço, possibilitará aos trabalhadores vivenciar a formação durante e no trabalho.

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Referências

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Publicado

2010-07-20

Edição

Seção

Artículos